1.教学目的：通过课程设计的练习，可以增强学生综合运用会计理论和方法，处理企业日常业务的能力，可以使学生逐渐从理论向实践、从书本向实战、从学校向社会过渡，能够自主地分析和解决实际问题的能力。

2.教学要求：从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求：熟悉企业的业务流程、能够对企业日常业务进行会计处理和纳税的处理。

1.内容：以某一企业某年12月份的全月账项为例，以基本业务为主，以新企业会计制度为准设计，涵盖了会计核算的全过程，包括填置和审核凭证，处理经济业务，设置和登记账簿，简单的成本计算，税收的处理，对账、结账和办理年终决算，编制财务会计报告，整理和装订会计资料等。

2.工作成果要求：

（1）材料齐全；项目填列齐全；书写正确、更改方法正确；

（2）凭证粘贴整齐规范；账簿填写完整；报表正确。

3.教学安排：（共1周）

时间（天）	内容
1	准备工作，发放材料，讲解凭证的填写和粘贴等事项
1	补全凭证、编制业务的会计分录。
2	登记丁字账。
1	编制会计报表
1	整理凭证，并装订成册

1.指导教师在课程设计之前，要根据学生的实际情况，制订切实可行的计划。

2.指导教师在课程设计之前，要做好必要的物资准备，包括手工操作实验所需要的记账凭证、科目汇总表、各种账页、会计报表、凭证封皮等。

3.指导教师在财务会计综合模拟实训之前，要组织学生认真学习有关会计法律法规，要求学生严格按照有关规定填制会计凭证、登记账簿，并按规定的程序和方法进行记账、算账、结账及更改错账。

4.要求学生在进行课程设计时，态度要端正，目的要明确，作风要踏实，操作要认真,要 独立完成，但指导教师对于一些难点和重点问题应预先予以提示，在课程设计程中应随时给予必要的指导，以确保实训的顺利进行。

1.考核方法：平时工作占40%，凭证、账簿、报表等工作成果占60%

2.成绩组成： 评分标准按五级记分制，即优、良、中、及格、不及格。

1.《中级财务会计大作业》，自编

2.《中级财务会计实训教程》王炜陈强 清华大学出版社   2004年9月

3.《财务会计模拟实训》 立信出版社